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"寻找缺点可以根据写作要求从以下几个方面进行检查:一是审题是否正确，二是中心是否明确，三是材料是否典型，四是内容是否具体，五是层次是否清晰，六是句子是否通顺，七是标点符号是否正确。
"运营与管理就是修改文章中存在的问题。根据原件的大小 "问题与挑战，可分为大改版和小改版两种。
重大修改是指整篇文章有瑕疵，如偏离主题、中心不清、细节不当等。，需要重写。
小改主要是通过增、删、改、调来纠正语言文字上的缺陷。具体来说， "添加 "意味着丰富文章内容，添加必要的文字。 "删除 "指删除多余的字、词、句、段，使重复的内容和啰嗦的句子简洁明了。 "改变 "意味着变得不合理。
修改文章，除了掌握以上方法外，还应注意以下几点:
第一，整体与局部的结合。整体和部分是相互联系、不可分割的。修改主题要看文章各部分的材料是否能充分表达这个中心；修改单词和短语，要从整篇文章的需要出发，放在整篇文章或段落的具体语言环境中分析。
第二，复习和观察相结合。修改中发现的问题不能完全由 "合理的想象和，如内容不具体，材料不准确，往往需要进一步观察。只有通过进一步的调查、观察和分析，才能收集到更加具体、准确的材料，从而解决不准确、不具体的问题。
第三，自己修改和请人帮你修改相结合。修改文章的主要是自改。然而，当你遇到问题，你可以 修改过程中解决不了的，也可以请别人帮你修改。如果你能把稿子读给别人听，请他们提意见，这样你就能受到启发，然后再改。
写前修改
学生在写作文之前，要时刻考虑写什么，怎么写，比如确定什么样的中心，选择什么材料来表达这个中心，文章的结构如何安排等。为你写的作文画一张蓝图。
常言道， "磨刀不误砍柴。 "在这个过程中，学生要认真思考，注意不断修正自己的想法和写作计划。最好是边思考边列出修改提纲，让思路更清晰。如果你匆忙开始写作，就很难写出好的作文。
书面修改
这是在写作的过程中边写边修改，也就是说，如果发现自己写的东西有问题，或者意识到原来的想法不足，要及时修改。当然，写作文要一气呵成，但这并不意味着在写作过程中就不要修改。有时候只有写下来，你才会发现原来的想法有问题，需要修改调整。
写后修改
作文初稿写好后，学生要逐行仔细阅读，看有无标点错误、错别字、用词不当、句子不当。他们还要思考思想内容是否健康，内容是否具体，是否有中心，有条理，进行全方位的改正。比如产品出厂时检查，写好作文，这一点很重要。
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